Innovacions pedagògiques
a l'Educació Secundària Obligatòria.
Integració dels currículum de Ciències Socials, Geografia
i Història i Llengua Anglesa.
| Durant el curs 2002-03 començàrem un projecte d'innovació en els processos
d'ensenyament - aprenentatge de la Llengua Anglesa: la integració dels
currículum de les àrees de Ciències Socials, Geografia i
Història i Llengua Anglesa. Quan parlem de la integració dels
currículum d'ambdues àrees ens estem referint no només al
fet que les Ciències Socials, Geografia i Història utilitzaran la
Llengua Anglesa com llengua vehicular, sinó a la circumstància
que es coordinarà el currículum de Llengua Anglesa amb la
redacció dels textos de Ciències Socials per a l'alumnat, de tal
manera que les estructures lingüístiques que apareixen en dits
textos estiguin explicades i assumides pels alumnes. En l'àrea de
Llengua Anglesa s'estudiaran els elements semàntics i sintàctics
propis del currículum, però prenent com punt de partida,
principalment, els textos de Ciències Socials, Geografia i
Història. L'anàlisi i explicació dels conceptes de
Ciències Socials, Geografia i Història es farà en aquesta
àrea, però en Llengua Anglesa. |
Innovaciones pedagógicas
en la Educación Secundaria Obligatoria.
Integración de los currículum de Ciencias Sociales,
Geografía e Historia y Lengua Inglesa.
| Durante el curso 2002-03
empezamos un proyecto de innovación en los procesos de
enseñanza - aprendizaje de la Lengua Inglesa: la integración de
los currículum de las áreas de Ciencias Sociales,
Geografía e Historia y Lengua Inglesa. Cuando hablamos de la
integración de los currículum de ambas áreas nos estamos
refiriendo no sólo al hecho que las Ciencias Sociales, Geografía
y Historia utilizarán la Lengua Inglesa como lengua vehicular, sino a la
circunstancia que se coordinará el currículum de Lengua Inglesa
con la redacción de los textos de Ciencias Sociales para el alumnado, de
tal modo que las estructuras lingüísticas que aparecen en dichos
textos estén explicadas y asumidas por los alumnos. En la área de
Lengua Inglesa se estudiarán los elementos semánticos y
sintácticos propios del currículum, pero tomando como punto de
partida, principalmente, los textos de Ciencias Sociales, Geografía e
Historia. El análisis y explicación de los conceptos de Ciencias
Sociales, Geografía y Historia se hará en esta área, pero
en Lengua Inglesa. |
Pedagogic innovations in the
Secondary Obligatory Education.
Integration of curriculum of Social Sciences, Geography and History, and
English Language.
| Last course
(year) 2002-03 we take up an innovation project in the teaching - learning
processes concerning the English Language subject: The integration of
curriculum of the areas of Social Sciences, Geography and History, and English
Language. The integration of the curriculum of these areas does not only mean
that the vehicular language in Social Sciences will be, from now on, English,
but also that the contents (curriculum) of the English Language subject will be
co-ordinated with those of Social Languages: i.e., Social Sciences texts will
be written down in English, making use of grammar and linguistic structures
known by the pupil at every particular level. In other words, English workbooks
will refer in all cases to situations and examples related to the Social
Sciences curriculum. The concepts included in the area Social Sciences,
Geography and History will be developed within the classes assigned to the
corresponding subjects, although in English Language. |
|